Резултатите на изпитите след 4., 7. и 12. клас "свеждат" сложната работа на учителите и директорите до едно число. Училището обаче не е само оценки, а среда, която изгражда или руши отношението на детето към ученето и така предопределя целия му живот занапред. Лесно е да гледаме данни, класации и "постижения", но истината за това дали едно училище е "добро" или недотам е в ежедневието. Намираме я в часовете, междучасията, малките навици, в общуването и човешките взаимоотношения, които се натр...