Lernen mit KI: Wie KI uns schlauer macht – und wann sie das Gegenteil bewirkt

An einer großen Hochschule in Texas ist der Anteil der Bestnoten in den schreibintensiven Fächern um knapp ein Drittel gestiegen, ohne dass die Studierenden mehr gelernt hätten. Die Forschung hat inzwischen verstanden, woran das liegt – und welche vier Verhaltensregeln den Unterschied machen.